这是个本质问题呢�学中国的正义正直�我提出的解题是探讨重大意义的方向�

<p>【本文]来自《中国教育的?一个盲区》评论区，标题为小编添加】</p> <p>比如：</p> <p>从座上体面混到被打渔围捕，算是“学什么有余力”的“冒充”？</p> <p>从肆无忌惮撺掇，变成被渔网捕捞的鱼，确实“赢学换了脸”。那为什么不揭开脸给我们所有人看看，</p> <p>是谁写的什么地方的使命，谁妄想冒充。嗯？</p> <p>比如：是我们中国人想冒充美国部落的使命，还是美国部落使者妄想赝仿冒充我们中国人写的华夏汉文明使命。这是个本质问题呢。</p> <p></p> <p>也就是学美国文科才会腐败当意义，人类的那些堕落面，撒谎偷窃诬陷都是美国的教育精髓。如果人类的战略要这么干，那人类的智商和见识，不如还给动物。</p> <p>不知道有没有人们发现一种“做了很多腐败无用功”的美国鱼。</p> <p></p> <p>确实中国的教育比较难，学中国的精气神，学中国的正义正直，中国的战略意义和价值，华夏的汉文明在全人类这个激烈剧变时代的使命，不容易呢。我始终认为，我提出的解题是探讨重大意义的方向。</p> <p></p>